Kontrak yang Membelenggu Guru Swasta

Pendidikan tidak boleh menjadi wilayah abu-abu tempat hak-hak pekerja dinegosiasikan atas nama pengabdian.

Karena itu, pemerintah memerlukan langkah yang lebih tegas dan terkoordinasi. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Agama, dan Kementerian Ketenagakerjaan perlu menyusun standar nasional hubungan kerja guru swasta.

Aturan tersebut mencakup larangan klausul yang menghambat partisipasi guru dalam PPG dan seleksi CASN, kewajiban kepesertaan BPJS, kepastian pembayaran upah sesuai ketentuan, serta mekanisme penyelesaian sengketa yang mudah diakses oleh guru.

Tanpa standar nasional semacam itu, perlindungan guru akan terus bergantung pada kebijakan masing-masing yayasan, yang tingkat kepatuhan dan kualitas tata kelolanya sangat beragam.

Kasus di Bengkulu mungkin akan segera tenggelam oleh arus berita berikutnya. Akan muncul polemik baru, perhatian publik akan bergeser, dan perdebatan akan mereda.

Namun, selama praktik-praktik serupa masih berlangsung, persoalannya tidak pernah benar-benar selesai. Yang dipertaruhkan bukan hanya nasib seorang guru, melainkan arah hubungan antara lembaga pendidikan dan mereka yang setiap hari menghidupkan proses belajar di ruang kelas.

Pendidikan seharusnya menjadi ruang yang membuka kemungkinan, bukan menutup kemungkinan.

Sekolah dibangun untuk memperluas cakrawala, bukan mempersempit pilihan hidup para pendidiknya.

Guru mengajarkan murid-muridnya bahwa belajar adalah jalan untuk mengubah masa depan. Namun, ketika guru sendiri dihalangi untuk belajar, meningkatkan kompetensi, memperoleh perlindungan sosial, atau mengakses pekerjaan yang lebih layak, pendidikan kehilangan sebagian makna terdalamnya.

Barangkali inilah ironi terbesar dari polemik tersebut: lembaga yang didirikan untuk memerdekakan manusia justru dapat berubah menjadi institusi yang membatasi kemerdekaan para pendidiknya.

Kontrak kerja memang dapat mengatur kewajiban, tetapi ia tidak boleh membelenggu harapan. Sebab, ketika guru kehilangan kebebasan untuk berkembang, yang dipertaruhkan bukan hanya masa depan seorang pendidik, melainkan masa depan pendidikan Indonesia.